Poprzez kontakt ze sztuką i rozmowę po przedstawieniu dzieci rozpoznawały znaczenie słów i sposobu ich wypowiadania, uczyły się dostrzegać emocje i potrzeby innych osób oraz zastanawiały się, w jaki sposób ich zachowanie i komunikaty wpływają na innych. Aktywność ta sprzyjała rozwijaniu empatii, wrażliwości na drugiego człowieka, uważnego słuchania i konstruktywnego rozwiązywania sytuacji społecznych.
